quarta-feira, 26 de outubro de 2011
sábado, 22 de outubro de 2011
Parabéns!
Eduardo, parabéns pela conquista! Que o seu sucesso sirva de motivação pela busca do conhecimento e que o seu exemplo seja seguido por todos que buscam a concretização dos sonhos.
Estou muito feliz e muito orgulhoso!
segunda-feira, 17 de outubro de 2011
Figuras de linguagem
Aqui estão alguns recursos linguísticos dos quais dispomos para obter efeitos expressivos:
I. Figuras de Pensamento
1. Antítese – aproximação de termos contrários, de palavras que se opões pelo sentido.
“Neste momento todos os bares estão repletos de homens vazios.”
2. Ironia – utilização de termo com sentido oposto ao original, obtendo-se, assim, valor irônico.
“O seu aproveitamento na escola não podia ser melhor: reprovado em apenas oito matérias.”
3. Eufemismo – substituição de uma expressão por outra menos brusca, ou seja, “suavizar” alguma ideia desagradável.
“Ele enriqueceu por meios ilícitos.”
“Você não foi feliz nos exames.”
4. Hipérbole – exagero de uma ideia com finalidade expressiva.
“Estou morrendo de sede.”
“Chorou rios de lágrimas.”
5. Prosopopeia ou Personificação – atribuição de predicados próprios de seres animados a seres inanimados.
“A floresta gesticulava nervosamente diante do fogo que a devorava.”
6. Gradação ou Clímax – apresentação de ideias em progressão ascendente (clímax) ou descendente (anticlímax).
“Você é feio, horrível, medonho, tenebroso!”
“Minha cabeça estava latejando, doendo muito, incomodando até que eu dormi.”
7. Apóstrofe – invocação de alguém ou alguma coisa personificada com função emotiva.
“Senhor Deus dos desgraçados!
Dizei-me vós, Senhor Deus!” (Castro Alves)
8. Lítotes – Significa dizer alguma coisa através de sua negação.
“Nada mau, hein?” (para dizer que está muito bom)
II. Figuras de Palavras
1. Metonímia – substituição de um termo por outro que mantenha uma relação de interdependência.
1.1. – O autor pela obra
“Comprei um Monteiro Lobato que é um espetáculo!”
“Não esqueçam o Dante que hoje tem aula do Prof. Maynor.”
1.2. – A marca pelo produto
“Eu tomo Coca-Cola todos os dias.”
“Precisamos comprar Nescau.”
1.3. – O continente pelo conteúdo
“Estava com tanta fome que comi dois pratos no almoço.”
“Bêbado que é bêbado, bebe três garrafas por dia.”
1.4. – A parte pelo todo
“Aquelas pessoas não têm um teto para morar.”
“Sua partida deixou meus olhos tristes.”
1.5. – O singular pelo plural ou vice-versa
“A mulher, cada vez mais, conquista seu espaço.”
“O adolescente de hoje não gosta de estudar.”
1.6. – A matéria pelo objeto
“A prataria estava impecável.”
“Jogador de futebol vive cheio de ouro pendurado pelo corpo.”
2. Sinestesia – expressão mesclada por sensações percebidas por diferentes órgãos de sentido.
“O aroma de seu perfume tem gosto de fruta.”
“Pude ouvir o que aquele olhar estava me dizendo.”
3. Metáfora – transposição do significado, fazendo uso do sentido figurado
“Esse menino é um gato.”
“Fulano é o tesouro de sua mãe.”
4. Catacrese – mesmo princípio da metáfora, diferencia-se por usar o sentido figurado como forma de suprir a ausência de termos específicos.
“dente de alho”
“pés da mesa”
5. Antonomásia ou Perífrase – designação de um lugar ou de uma pessoa através de um atributo pelo qual é conhecido.
“Cidade Maravilhosa – Rio de Janeiro”
“Rei do futebol – Edson Arantes do Nascimento (Pelé)”
III. Figuras de Som
1. Aliteração - repetição ordenada de mesmos sons consonantais.
“Chove, chuva / Chove sem parar”
“O rato roeu a roupa do rei de Roma.”
2. Assonância – sequência de fonemas vocálicos com fins expressivos. Transmite uma atmosfera mais clara ou mais obscura.
“é voz de gente – poema:”
“fogo logro solidão” (Ferreira Gullar)
3. Paronomásia – emprego de palavras com significados diferentes, mas com sons semelhantes com finalidade expressiva.
“Ouçam a conta, o conto e o som.” (Pablo Neruda)
4. Onomatopeia – imitação de sons e ruídos.
“toc, toc, toc”
“atchim”
5. Eco – Repetição de determinado som no final de palavras construído no meio e no final da frase ou do verso
“Que falta nesta cidade? ..... Verdade”
“Que mais por sua desonra? ..... Honra”
IV. Figuras de Construção
1. Anacoluto – deixar um termo solto na frase, mudando o rumo do pensamento.
“Eu, que gosto de chocolate, preciso me dedicar mais aos estudos.”
“O pensamento crítico, presente em mentes preparadas, é como agulha em palheiro.”
2. Hipérbato ou Inversão – mudança da ordem natural dos termos na frase.
“Ouviram do Ipiranga as margens plácidas / De um povo heróico o brado retumbante.”
3. Polissíndeto – repetição de conectivos ligando termos da oração ou elementos do período.
“[...] / e sob as ondas ritmadas / e sob as nuvens e os ventos [...]”
4. Assíndeto – ausência de conectivos entre termos da oração ou elementos do período.
“Soltei a pena, Moisés dobrou o jornal, Pimentel roeu as unhas.”
5. Pleonasmo – redundância para reforçar a mensagem.
“Olhei com meus próprios olhos.”
6. Elipse – omissão de um termo facilmente identificável.
“Na sala, apenas quatro ou cinco convidados.” (havia)
7. Zeugma – omissão de um termo que já apareceu antes.
“Nem ele entende a nós, nem nós a ele.” (entendemos)
8. Silepse – concordância não com o que vem expresso, mas com o implícito.
8.1. Gênero – Vossa Excelência está preocupado. (ele)
8.2. Número – Os sertões conta a Guerra dos Canudos. (obra)
8.3. Pessoa – “... me parece inexplicável é que os brasileiros persistamos...” (nós)
9. Anáfora – repetição de uma mesma palavra no início de frases ou versos.
“Amor é fogo que arde sem se ver; / É ferida que dói e não se sente; / É um contentamento descontente; / É dor que desatina sem doer.”
10. Quiasmo – repetição de palavras em “x” (ordem invertida).
“No meio do meu caminho tinha uma pedra
Tinha uma pedra no meio do meu caminho” (Carlos Drummond de Andrade)
V. Vícios de linguagem
1. Barbarismo – escrita ou pronúncia errada da palavra
“gratuíto” – no lugar de gratuito
“rúbrica” – no lugar de rubrica
2. Solecismo – desvio em relação à sintaxe.
“Aonde você mora?”
“Fazem dez anos que moro aqui.”
3. Pleonasmo Vicioso – repetição desnecessária, redundante
“sair para fora”, “entrar para dentro”
4. Ambiguidade – duplicidade de sentido que torna a informação imprecisa.
“A cachorra da vizinha está desaparecida.”
5. Neologismo – invenção desnecessária de palavras.
“escanear”, “inicializar”
6. Arcaísmo – uso de termos antigos.
“Vossa Mercê”, “vitrola”
7. Cacófato – produção de sons desagradáveis pela junção de palavras.
“Distribuiu um por cada.”
8. Eco – repetição de um som no interior da frase.
“Eles divulgarão a intenção de inauguração da máquina de manutenção.”
I. Figuras de Pensamento
1. Antítese – aproximação de termos contrários, de palavras que se opões pelo sentido.
“Neste momento todos os bares estão repletos de homens vazios.”
2. Ironia – utilização de termo com sentido oposto ao original, obtendo-se, assim, valor irônico.
“O seu aproveitamento na escola não podia ser melhor: reprovado em apenas oito matérias.”
3. Eufemismo – substituição de uma expressão por outra menos brusca, ou seja, “suavizar” alguma ideia desagradável.
“Ele enriqueceu por meios ilícitos.”
“Você não foi feliz nos exames.”
4. Hipérbole – exagero de uma ideia com finalidade expressiva.
“Estou morrendo de sede.”
“Chorou rios de lágrimas.”
5. Prosopopeia ou Personificação – atribuição de predicados próprios de seres animados a seres inanimados.
“A floresta gesticulava nervosamente diante do fogo que a devorava.”
6. Gradação ou Clímax – apresentação de ideias em progressão ascendente (clímax) ou descendente (anticlímax).
“Você é feio, horrível, medonho, tenebroso!”
“Minha cabeça estava latejando, doendo muito, incomodando até que eu dormi.”
7. Apóstrofe – invocação de alguém ou alguma coisa personificada com função emotiva.
“Senhor Deus dos desgraçados!
Dizei-me vós, Senhor Deus!” (Castro Alves)
8. Lítotes – Significa dizer alguma coisa através de sua negação.
“Nada mau, hein?” (para dizer que está muito bom)
II. Figuras de Palavras
1. Metonímia – substituição de um termo por outro que mantenha uma relação de interdependência.
1.1. – O autor pela obra
“Comprei um Monteiro Lobato que é um espetáculo!”
“Não esqueçam o Dante que hoje tem aula do Prof. Maynor.”
1.2. – A marca pelo produto
“Eu tomo Coca-Cola todos os dias.”
“Precisamos comprar Nescau.”
1.3. – O continente pelo conteúdo
“Estava com tanta fome que comi dois pratos no almoço.”
“Bêbado que é bêbado, bebe três garrafas por dia.”
1.4. – A parte pelo todo
“Aquelas pessoas não têm um teto para morar.”
“Sua partida deixou meus olhos tristes.”
1.5. – O singular pelo plural ou vice-versa
“A mulher, cada vez mais, conquista seu espaço.”
“O adolescente de hoje não gosta de estudar.”
1.6. – A matéria pelo objeto
“A prataria estava impecável.”
“Jogador de futebol vive cheio de ouro pendurado pelo corpo.”
2. Sinestesia – expressão mesclada por sensações percebidas por diferentes órgãos de sentido.
“O aroma de seu perfume tem gosto de fruta.”
“Pude ouvir o que aquele olhar estava me dizendo.”
3. Metáfora – transposição do significado, fazendo uso do sentido figurado
“Esse menino é um gato.”
“Fulano é o tesouro de sua mãe.”
4. Catacrese – mesmo princípio da metáfora, diferencia-se por usar o sentido figurado como forma de suprir a ausência de termos específicos.
“dente de alho”
“pés da mesa”
5. Antonomásia ou Perífrase – designação de um lugar ou de uma pessoa através de um atributo pelo qual é conhecido.
“Cidade Maravilhosa – Rio de Janeiro”
“Rei do futebol – Edson Arantes do Nascimento (Pelé)”
III. Figuras de Som
1. Aliteração - repetição ordenada de mesmos sons consonantais.
“Chove, chuva / Chove sem parar”
“O rato roeu a roupa do rei de Roma.”
2. Assonância – sequência de fonemas vocálicos com fins expressivos. Transmite uma atmosfera mais clara ou mais obscura.
“é voz de gente – poema:”
“fogo logro solidão” (Ferreira Gullar)
3. Paronomásia – emprego de palavras com significados diferentes, mas com sons semelhantes com finalidade expressiva.
“Ouçam a conta, o conto e o som.” (Pablo Neruda)
4. Onomatopeia – imitação de sons e ruídos.
“toc, toc, toc”
“atchim”
5. Eco – Repetição de determinado som no final de palavras construído no meio e no final da frase ou do verso
“Que falta nesta cidade? ..... Verdade”
“Que mais por sua desonra? ..... Honra”
IV. Figuras de Construção
1. Anacoluto – deixar um termo solto na frase, mudando o rumo do pensamento.
“Eu, que gosto de chocolate, preciso me dedicar mais aos estudos.”
“O pensamento crítico, presente em mentes preparadas, é como agulha em palheiro.”
2. Hipérbato ou Inversão – mudança da ordem natural dos termos na frase.
“Ouviram do Ipiranga as margens plácidas / De um povo heróico o brado retumbante.”
3. Polissíndeto – repetição de conectivos ligando termos da oração ou elementos do período.
“[...] / e sob as ondas ritmadas / e sob as nuvens e os ventos [...]”
4. Assíndeto – ausência de conectivos entre termos da oração ou elementos do período.
“Soltei a pena, Moisés dobrou o jornal, Pimentel roeu as unhas.”
5. Pleonasmo – redundância para reforçar a mensagem.
“Olhei com meus próprios olhos.”
6. Elipse – omissão de um termo facilmente identificável.
“Na sala, apenas quatro ou cinco convidados.” (havia)
7. Zeugma – omissão de um termo que já apareceu antes.
“Nem ele entende a nós, nem nós a ele.” (entendemos)
8. Silepse – concordância não com o que vem expresso, mas com o implícito.
8.1. Gênero – Vossa Excelência está preocupado. (ele)
8.2. Número – Os sertões conta a Guerra dos Canudos. (obra)
8.3. Pessoa – “... me parece inexplicável é que os brasileiros persistamos...” (nós)
9. Anáfora – repetição de uma mesma palavra no início de frases ou versos.
“Amor é fogo que arde sem se ver; / É ferida que dói e não se sente; / É um contentamento descontente; / É dor que desatina sem doer.”
10. Quiasmo – repetição de palavras em “x” (ordem invertida).
“No meio do meu caminho tinha uma pedra
Tinha uma pedra no meio do meu caminho” (Carlos Drummond de Andrade)
V. Vícios de linguagem
1. Barbarismo – escrita ou pronúncia errada da palavra
“gratuíto” – no lugar de gratuito
“rúbrica” – no lugar de rubrica
2. Solecismo – desvio em relação à sintaxe.
“Aonde você mora?”
“Fazem dez anos que moro aqui.”
3. Pleonasmo Vicioso – repetição desnecessária, redundante
“sair para fora”, “entrar para dentro”
4. Ambiguidade – duplicidade de sentido que torna a informação imprecisa.
“A cachorra da vizinha está desaparecida.”
5. Neologismo – invenção desnecessária de palavras.
“escanear”, “inicializar”
6. Arcaísmo – uso de termos antigos.
“Vossa Mercê”, “vitrola”
7. Cacófato – produção de sons desagradáveis pela junção de palavras.
“Distribuiu um por cada.”
8. Eco – repetição de um som no interior da frase.
“Eles divulgarão a intenção de inauguração da máquina de manutenção.”
terça-feira, 4 de outubro de 2011
Simple Present vs Present Continuous - Exercises
Exercícios complementares - 6ª série A
Para os meus queridos alunos a lista de exercícios, com muito amor e carinho, para ser entregue nesta quarta (05/10).
1. (UNB) “HELLO, ANN, WHAT ARE YOU DOING?”
“I _________________ MY BOOKS”.
A) WERE LOOKING
B) HAS BEEN LOOKING
C) LOOKS
D) HAD LOOKED
E) AM LOOKING FOR
2. (FMU) EVERYBODY _______________ WAITING, BECAUSE THE AMERICAN PEOPLE ____________ WORKING ON THE PROJECT.
A) IS / ARE
B) ARE / ARE
C) WAS / IS
D) IS / IS
E) ARE / IS
3. (OSEC) JANE IS AN EXCELLENT STUDENT. AT THIS MOMENT SHE ________________ HER LESSON.
A) STUDYS
B) IS STUDIED
C) IS STUDYING
D) STUDIED
E) HAS STUDYING
4. JOHN USUALLY _______ A DRINK BEFORE MEALS BUT NOW HE _______ A TOMATO JUICE.
A) HAS, IS HAVING
B) IS HAVING, HAS
C) HAVE, IS HAVING
D) IS HAVING, HAVE
E) HAD, HAVE
5. THE CHILDREN USUALLY _________ IN THE AFTERNOON, BUT NOW THEY _________ IN THE GARDEN.
A) STUDIES, ARE PLAYING
B) ARE STUDYING, PLAY
C) STUDY, PLAYS
D) STUDY, ARE PLAYING
E) STUDIES, IS PLAYING
6. YOU CAN’T SEE BOB BECAUSE HE ________ NOW.
A) REST
B) WAS RESTING
C) HAS REST
D) IS RESTING
E) RESTING
7. FERNANDA GENERALLY ________ A SANDWICH FOR LUNCH BUT NOW SHE _________ AN APPLE.
A) EAT, IS EATING
B) IS EATING, EATS
C) EATS, IS EATING
D) WAS EATING, EATS
E) WAS EATING, EAT
8. RAPHAEL USUALLY __________ A GOOD BOOK, BUT AT THE PRESENT MOMENT HE ________ TV.
A) HAD READ, WAS WATCHING
B) READS, WATCH
C) HAS READ, HAS WATCHED
D) READS, IS WATCHING
E) READ, WATCHED
9. HE CAN’T TALK TO US NOW BECAUSE HE ________ A BATH.
A) HAS
B) HAS HAVING
C) HAVE
D) HAVING
E) IS HAVING
10. SMITH ALWAYS ___________________ TO CLASSES ON TIME.
A) IS COMING
B) COME
C) HAD COME
D) COMES
E) CAMES
11. USANDO-SE CORRETAMENTE OS VERBOS “TO LIVE “E “TO HAVE” (PRESENT TENSE), A FRASE SEGUINTE:
“PETER __________ IN SPAIN AND __________________ A BRIDE THERE”. FICARÁ CORRETA SE PREENCHIDA, RESPECTIVAMENTE, POR:
A) LIVES – HAVE
B) LIVED – HAD
C) LIVE – HAS
D) LIVES – HAD
E) LIVES – HAS
12. (UF-BA) ESCOLHA A PERGUNTA CUJA RESPOSTA É: “NO, HE ISN’T”.
A) ARE THE STUDENTS CHEATING?
B) IS MARY WORRYING ABOUT THE FUTURE?
C) IS TOM WORKING IN THE LAB?
D) IS THE LESSON INTERESTING?
E) DOES HE KNOW TO ENJOY HIS LIFE?
13. (UF-PR) “WHAT _________________________? “
“PETER _____________ AND ALICE ________________.”
A) ARE PETER AND ALICE DOING / IS WORKING / IS COOKING.
B) PETER AND ALICE ARE DOING / IS WORKING / IS COOKING.
C) DO PETER AND ALICE DO / IS WORKING / IS COOKING.
D) IS PETER AND ALICE DOING / IS WORKING / IS COOKING.
E) PETER AND ALICE’S DOING / WORKS / COOKS
14. (ITA-SP) JOHN IS A GOOD STUDENT, SO HE ______________ TO SCHOOL EVERY DAY.
A) GO
B) GOES
C) TO GO
D) GOING
E) COME
15. (UFPB) WE _____________ GO TO SCHOOL ON SUNDAYS.
A) AREN’T
B) WEREN’T
C) WASN’T
D) DIDN’T
E) DON’T
16. (FMU-SP) MY WIFE ALWAYS ____________ TOO MUCH.
A) WORRY
B) WORRIES
C) HAVE WORRIED
D) IS WORRYING
E) WORRIED
17. (UFPB) ____________ BEATTY USUALLY ____________ WHAT SHE WANTS?
A) DO / GET
B) DOES / GETS
C) DOES / GET
D) WAS / GOT
E) IS / GOT
18. DOES SHE STUDY WITH YOU?
A) YES, HE DOES
B) YES, SHE IS
C) YES, SHE DOES
D) YES, SHE WAS
E) YES, SHE DO
19. (UFPB) DON’T DISTURB! MY BROTHERS _____________ HARD NOW.
A) IS WORKING
B) WAS WORKING
C) BEEN WORKING
D) WERE WORKING
E) ARE WORKING
20 (FUVEST-SP) AT PRESENT HE _____________ FOR A BIG COMPANY.
A) WORK
B) WORKS
C) IS WORKING
D) WORKING
E) ARE WORKING
21. (UFS CARLOS-SP) HE ____________ “THE TIMES” NOW, BUT ON SUNDAYS HE _______ “THE OBSERVER”.
A) IS READING / READS
B) READ / READS
C) READS / READ
D) TO READ / IS READING
E) ARE READING / READS
22. (UFPA) “WHAT ARE EDWARD AND ALICE _______________?
“EDWARD IS _____________ HIS HOMEWORK AND ALICE IS _____________ A CAKE.”
A) DOING / DOING / MAKING
B) DOING / MAKING / MAKING
C) MAKING / DOING / DOING
D) MAKING / MAKING / MAKING
E) DOING / DOING / DOING
Para os meus queridos alunos a lista de exercícios, com muito amor e carinho, para ser entregue nesta quarta (05/10).
1. (UNB) “HELLO, ANN, WHAT ARE YOU DOING?”
“I _________________ MY BOOKS”.
A) WERE LOOKING
B) HAS BEEN LOOKING
C) LOOKS
D) HAD LOOKED
E) AM LOOKING FOR
2. (FMU) EVERYBODY _______________ WAITING, BECAUSE THE AMERICAN PEOPLE ____________ WORKING ON THE PROJECT.
A) IS / ARE
B) ARE / ARE
C) WAS / IS
D) IS / IS
E) ARE / IS
3. (OSEC) JANE IS AN EXCELLENT STUDENT. AT THIS MOMENT SHE ________________ HER LESSON.
A) STUDYS
B) IS STUDIED
C) IS STUDYING
D) STUDIED
E) HAS STUDYING
4. JOHN USUALLY _______ A DRINK BEFORE MEALS BUT NOW HE _______ A TOMATO JUICE.
A) HAS, IS HAVING
B) IS HAVING, HAS
C) HAVE, IS HAVING
D) IS HAVING, HAVE
E) HAD, HAVE
5. THE CHILDREN USUALLY _________ IN THE AFTERNOON, BUT NOW THEY _________ IN THE GARDEN.
A) STUDIES, ARE PLAYING
B) ARE STUDYING, PLAY
C) STUDY, PLAYS
D) STUDY, ARE PLAYING
E) STUDIES, IS PLAYING
6. YOU CAN’T SEE BOB BECAUSE HE ________ NOW.
A) REST
B) WAS RESTING
C) HAS REST
D) IS RESTING
E) RESTING
7. FERNANDA GENERALLY ________ A SANDWICH FOR LUNCH BUT NOW SHE _________ AN APPLE.
A) EAT, IS EATING
B) IS EATING, EATS
C) EATS, IS EATING
D) WAS EATING, EATS
E) WAS EATING, EAT
8. RAPHAEL USUALLY __________ A GOOD BOOK, BUT AT THE PRESENT MOMENT HE ________ TV.
A) HAD READ, WAS WATCHING
B) READS, WATCH
C) HAS READ, HAS WATCHED
D) READS, IS WATCHING
E) READ, WATCHED
9. HE CAN’T TALK TO US NOW BECAUSE HE ________ A BATH.
A) HAS
B) HAS HAVING
C) HAVE
D) HAVING
E) IS HAVING
10. SMITH ALWAYS ___________________ TO CLASSES ON TIME.
A) IS COMING
B) COME
C) HAD COME
D) COMES
E) CAMES
11. USANDO-SE CORRETAMENTE OS VERBOS “TO LIVE “E “TO HAVE” (PRESENT TENSE), A FRASE SEGUINTE:
“PETER __________ IN SPAIN AND __________________ A BRIDE THERE”. FICARÁ CORRETA SE PREENCHIDA, RESPECTIVAMENTE, POR:
A) LIVES – HAVE
B) LIVED – HAD
C) LIVE – HAS
D) LIVES – HAD
E) LIVES – HAS
12. (UF-BA) ESCOLHA A PERGUNTA CUJA RESPOSTA É: “NO, HE ISN’T”.
A) ARE THE STUDENTS CHEATING?
B) IS MARY WORRYING ABOUT THE FUTURE?
C) IS TOM WORKING IN THE LAB?
D) IS THE LESSON INTERESTING?
E) DOES HE KNOW TO ENJOY HIS LIFE?
13. (UF-PR) “WHAT _________________________? “
“PETER _____________ AND ALICE ________________.”
A) ARE PETER AND ALICE DOING / IS WORKING / IS COOKING.
B) PETER AND ALICE ARE DOING / IS WORKING / IS COOKING.
C) DO PETER AND ALICE DO / IS WORKING / IS COOKING.
D) IS PETER AND ALICE DOING / IS WORKING / IS COOKING.
E) PETER AND ALICE’S DOING / WORKS / COOKS
14. (ITA-SP) JOHN IS A GOOD STUDENT, SO HE ______________ TO SCHOOL EVERY DAY.
A) GO
B) GOES
C) TO GO
D) GOING
E) COME
15. (UFPB) WE _____________ GO TO SCHOOL ON SUNDAYS.
A) AREN’T
B) WEREN’T
C) WASN’T
D) DIDN’T
E) DON’T
16. (FMU-SP) MY WIFE ALWAYS ____________ TOO MUCH.
A) WORRY
B) WORRIES
C) HAVE WORRIED
D) IS WORRYING
E) WORRIED
17. (UFPB) ____________ BEATTY USUALLY ____________ WHAT SHE WANTS?
A) DO / GET
B) DOES / GETS
C) DOES / GET
D) WAS / GOT
E) IS / GOT
18. DOES SHE STUDY WITH YOU?
A) YES, HE DOES
B) YES, SHE IS
C) YES, SHE DOES
D) YES, SHE WAS
E) YES, SHE DO
19. (UFPB) DON’T DISTURB! MY BROTHERS _____________ HARD NOW.
A) IS WORKING
B) WAS WORKING
C) BEEN WORKING
D) WERE WORKING
E) ARE WORKING
20 (FUVEST-SP) AT PRESENT HE _____________ FOR A BIG COMPANY.
A) WORK
B) WORKS
C) IS WORKING
D) WORKING
E) ARE WORKING
21. (UFS CARLOS-SP) HE ____________ “THE TIMES” NOW, BUT ON SUNDAYS HE _______ “THE OBSERVER”.
A) IS READING / READS
B) READ / READS
C) READS / READ
D) TO READ / IS READING
E) ARE READING / READS
22. (UFPA) “WHAT ARE EDWARD AND ALICE _______________?
“EDWARD IS _____________ HIS HOMEWORK AND ALICE IS _____________ A CAKE.”
A) DOING / DOING / MAKING
B) DOING / MAKING / MAKING
C) MAKING / DOING / DOING
D) MAKING / MAKING / MAKING
E) DOING / DOING / DOING
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